viernes, 7 de diciembre de 2007

AZCAPOTZALCO MATUTINO. 5a. sesión

Que tal compañeros. Hoy es la clausura del curso, y las actividades a realizar son las siguientes:
  • Leer el artículo del anexo 5 titulado "EFL Academic Reading and Modern Technology: How can We Turn Our Students into Independent Critical Readers?" de Adina Levine, et al.
  • Hacer una síntesis en equipos la información relevante de las secciones del artículo y presentarla al pleno.
  • Discutir si están de acuerdo con la postura de las autoras, decir si se puede replicar el experimento en el contexto docente de los participantes, y mencionar además cuáles serían los posibles resultados del experimento y porqué.
  • Al final, escribir sus opiniones en el blog central.

El grupo de diseño les agradece su participación en esta segunda parte del curso de Herramientas Digitales. Esperamos que haya sido de su agrado y que lo visto en estas cinco sesiones les sea de utilidad y sobre todo que lo apliquen con sus alumnos. Les deseamos también una muy feliz navidad y un excelente año 2008 lleno de éxitos, salud y sobre todo que la pasen bien con sus seres queridos.

NAUCALPAN MATUTINO. 5a. sesión

Que tal compañeros. Hoy es la clausura del curso, y las actividades a realizar son las siguientes:
  • Leer el artículo del anexo 5 titulado "EFL Academic Reading and Modern Technology: How can We Turn Our Students into Independent Critical Readers?" de Adina Levine, et al.
  • Hacer una síntesis en equipos la información relevante de las secciones del artículo y presentarla al pleno.
  • Discutir si están de acuerdo con la postura de las autoras, decir si se puede replicar el experimento en el contexto docente de los participantes, y mencionar además cuáles serían los posibles resultados del experimento y porqué.
  • Al final, escribir sus opiniones en el blog central.

El grupo de diseño les agradece su participación en esta segunda parte del curso de Herramientas Digitales. Esperamos que haya sido de su agrado y que lo visto en estas cinco sesiones les sea de utilidad y sobre todo que lo apliquen con sus alumnos. Les deseamos también una muy feliz navidad y un excelente año 2008 lleno de éxitos, salud y sobre todo que la pasen bien con sus seres queridos.

NAUCALPAN VESPERTINO. 5a. sesión

Que tal compañeros. Hoy es la clausura del curso, y las actividades a realizar son las siguientes:
  • Leer el artículo del anexo 5 titulado "EFL Academic Reading and Modern Technology: How can We Turn Our Students into Independent Critical Readers?" de Adina Levine, et al.
  • Hacer una síntesis en equipos la información relevante de las secciones del artículo y presentarla al pleno.
  • Discutir si están de acuerdo con la postura de las autoras, decir si se puede replicar el experimento en el contexto docente de los participantes, y mencionar además cuáles serían los posibles resultados del experimento y porqué.
  • Al final, escribir sus opiniones en el blog central.

El grupo de diseño les agradece su participación en esta segunda parte del curso de Herramientas Digitales. Esperamos que haya sido de su agrado y que lo visto en estas cinco sesiones les sea de utilidad y sobre todo que lo apliquen con sus alumnos. Les deseamos también una muy feliz navidad y un excelente año 2008 lleno de éxitos, salud y sobre todo que la pasen bien con sus seres queridos.

VALLEJO MATUTINO. 5a. sesión

Que tal compañeros. Hoy es la clausura del curso, y las actividades a realizar son las siguientes:
  • Leer el artículo del anexo 5 titulado "EFL Academic Reading and Modern Technology: How can We Turn Our Students into Independent Critical Readers?" de Adina Levine, et al.
  • Hacer una síntesis en equipos la información relevante de las secciones del artículo y presentarla al pleno.
  • Discutir si están de acuerdo con la postura de las autoras, decir si se puede replicar el experimento en el contexto docente de los participantes, y mencionar además cuáles serían los posibles resultados del experimento y porqué.
  • Al final, escribir sus opiniones en el blog central.

El grupo de diseño les agradece su participación en esta segunda parte del curso de Herramientas Digitales. Esperamos que haya sido de su agrado y que lo visto en estas cinco sesiones les sea de utilidad y sobre todo que lo apliquen con sus alumnos. Les deseamos también una muy feliz navidad y un excelente año 2008 lleno de éxitos, salud y sobre todo que la pasen bien con sus seres queridos.

VALLEJO VESPERTINO. 5a. sesión

Que tal compañeros. Hoy es la clausura del curso, y las actividades a realizar son las siguientes:
  • Leer el artículo del anexo 5 titulado "EFL Academic Reading and Modern Technology: How can We Turn Our Students into Independent Critical Readers?" de Adina Levine, et al.
  • Hacer una síntesis en equipos la información relevante de las secciones del artículo y presentarla al pleno.
  • Discutir si están de acuerdo con la postura de las autoras, decir si se puede replicar el experimento en el contexto docente de los participantes, y mencionar además cuáles serían los posibles resultados del experimento y porqué.
  • Al final, escribir sus opiniones en el blog central.

El grupo de diseño les agradece su participación en esta segunda parte del curso de Herramientas Digitales. Esperamos que haya sido de su agrado y que lo visto en estas cinco sesiones les sea de utilidad y sobre todo que lo apliquen con sus alumnos. Les deseamos también una muy feliz navidad y un excelente año 2008 lleno de éxitos, salud y sobre todo que la pasen bien con sus seres queridos.

ORIENTE MATUTINO. 5a. sesión

Que tal compañeros. Hoy es la clausura del curso, y las actividades a realizar son las siguientes:
  • Leer el artículo del anexo 5 titulado "EFL Academic Reading and Modern Technology: How can We Turn Our Students into Independent Critical Readers?" de Adina Levine, et al.
  • Hacer una síntesis en equipos la información relevante de las secciones del artículo y presentarla al pleno.
  • Discutir si están de acuerdo con la postura de las autoras, decir si se puede replicar el experimento en el contexto docente de los participantes, y mencionar además cuáles serían los posibles resultados del experimento y porqué.
  • Al final, escribir sus opiniones en el blog central.

El grupo de diseño les agradece su participación en esta segunda parte del curso de Herramientas Digitales. Esperamos que haya sido de su agrado y que lo visto en estas cinco sesiones les sea de utilidad y sobre todo que lo apliquen con sus alumnos. Les deseamos también una muy feliz navidad y un excelente año 2008 lleno de éxitos, salud y sobre todo que la pasen bien con sus seres queridos.

jueves, 6 de diciembre de 2007

AZCAPOTZALCO MATUTINO. 4a. sesión

Hola. Para la sesión de hoy:
  • Escuchar el podcast titulado "Introducción a PODCAST, TPC 2008-1" en http://daveluttinewise.podomatic.com/
  • Después de crear el podcast de bienvenida, crearán otro contando alguno de los cuentos del anexo 4 de su material impreso.
  • Al final publicaran en el blog central un comentario sobre su experiencia en el uso de esta herramienta.

Saludos y buen día.

NAUCALPAN MATUTINO. 4a. sesión

Hola. Para la sesión de hoy:
  • Escuchar el podcast titulado "Introducción a PODCAST, TPC 2008-1" en http://daveluttinewise.podomatic.com/
  • Después de crear el podcast de bienvenida, crearán otro contando alguno de los cuentos del anexo 4 de su material impreso.
  • Al final publicaran en el blog central un comentario sobre su experiencia en el uso de esta herramienta.

Saludos y buen día.

NAUCALPAN VESPERTINO. 4a. sesión

Hola. Para la sesión de hoy:
  • Escuchar el podcast titulado "Introducción a PODCAST, TPC 2008-1" en http://daveluttinewise.podomatic.com/
  • Después de crear el podcast de bienvenida, crearán otro contando alguno de los cuentos del anexo 4 de su material impreso.
  • Al final publicaran en el blog central un comentario sobre su experiencia en el uso de esta herramienta.

Saludos y buen día.

VALLEJO MATUTINO. 4a. sesión

Hola. Para la sesión de hoy:
  • Escuchar el podcast titulado "Introducción a PODCAST, TPC 2008-1" en http://daveluttinewise.podomatic.com/
  • Después de crear el podcast de bienvenida, crearán otro contando alguno de los cuentos del anexo 4 de su material impreso.
  • Al final publicaran en el blog central un comentario sobre su experiencia en el uso de esta herramienta.

Saludos y buen día.

VALLEJO VESPERTINO. 4a. sesión

Hola. Para la sesión de hoy:
  • Escuchar el podcast titulado "Introducción a PODCAST, TPC 2008-1" en http://daveluttinewise.podomatic.com/
  • Después de crear el podcast de bienvenida, crearán otro contando alguno de los cuentos del anexo 4 de su material impreso.
  • Al final publicaran en el blog central un comentario sobre su experiencia en el uso de esta herramienta.
Saludos y buen día.

ORIENTE MATUTINO. 4a. sesión

Hola. Para la sesión de hoy:
  • Escuchar el podcast titulado "Introducción a PODCAST, TPC 2008-1" en http://daveluttinewise.podomatic.com/
  • Después de crear el podcast de bienvenida, crearán otro contando alguno de los cuentos del anexo 4 de su material impreso.
  • Al final publicaran en el blog central un comentario sobre su experiencia en el uso de esta herramienta.
Saludos y buen día.

miércoles, 5 de diciembre de 2007

Azcapotzalco Matutino. 3a. Sesión. SLIDESTORY

Hoy nos toca ver los productos de cada uno de los equipos. Recuerden que:
  • El tema seleccionado debe mostrarse en una presentación de SLIDESTORY.
  • Como sugerencia no exceder de 20 minutos.
  • El equipo debe nombrar a un participante para que sea en su cuenta de SLIDESTORY donde se cargue el producto.
  • De ahí pueden tomar el código y pegarlo en el blog de cada uno de los integrantes.
  • Hacer comentarios sobre los productos, el propio del equipo y el de los demás en el blog central.
Saludos y buen día.

Naucalpan Matutino. 3a. Sesión. SLIDESTORY

Hoy nos toca ver los productos de cada uno de los equipos. Recuerden que:
  • El tema seleccionado debe mostrarse en una presentación de SLIDESTORY.
  • Como sugerencia no exceder de 20 minutos.
  • El equipo debe nombrar a un participante para que sea en su cuenta de SLIDESTORY donde se cargue el producto.
  • De ahí pueden tomar el código y pegarlo en el blog de cada uno de los integrantes.
  • Hacer comentarios sobre los productos, el propio del equipo y el de los demás en el blog central.
Saludos y buen día.

Naucalpan Vespertino. 3a. Sesión. SLIDESTORY

Hoy nos toca ver los productos de cada uno de los equipos. Recuerden que:
  • El tema seleccionado debe mostrarse en una presentación de SLIDESTORY.
  • Como sugerencia no exceder de 20 minutos.
  • El equipo debe nombrar a un participante para que sea en su cuenta de SLIDESTORY donde se cargue el producto.
  • De ahí pueden tomar el código y pegarlo en el blog de cada uno de los integrantes.
  • Hacer comentarios sobre los productos, el propio del equipo y el de los demás en el blog central.
Saludos y buen día.

Vallejo Matutino. 3a. Sesión. SLIDESTORY

Hoy nos toca ver los productos de cada uno de los equipos. Recuerden que:
  • El tema seleccionado debe mostrarse en una presentación de SLIDESTORY.
  • Como sugerencia no exceder de 20 minutos.
  • El equipo debe nombrar a un participante para que sea en su cuenta de SLIDESTORY donde se cargue el producto.
  • De ahí pueden tomar el código y pegarlo en el blog de cada uno de los integrantes.
  • Hacer comentarios sobre los productos, el propio del equipo y el de los demás en el blog central.

Saludos y buen día.

Vallejo Vespertino. 3a. Sesión. SLIDESTORY

Hoy nos toca ver los productos de cada uno de los equipos. Recuerden que:
  • El tema seleccionado debe mostrarse en una presentación de SLIDESTORY.
  • Como sugerencia no exceder de 20 minutos.
  • El equipo debe nombrar a un participante para que sea en su cuenta de SLIDESTORY donde se cargue el producto.
  • De ahí pueden tomar el código y pegarlo en el blog de cada uno de los integrantes.
  • Hacer comentarios sobre los productos, el propio del equipo y el de los demás en el blog central.

Saludos y buen día.

Oriente Matutino. 3a. Sesión. SLIDESTORY

Hoy nos toca ver los productos de cada uno de los equipos. Recuerden que:
  • El tema seleccionado debe mostrarse en una presentación de SLIDESTORY.
  • Como sugerencia no exceder de 20 minutos.
  • El equipo debe nombrar a un participante para que sea en su cuenta de SLIDESTORY donde se cargue el producto.
  • De ahí pueden tomar el código y pegarlo en el blog de cada uno de los integrantes.
  • Hacer comentarios sobre los productos, el propio del equipo y el de los demás en el blog central.

Saludos y buen día.

lunes, 3 de diciembre de 2007

SEDE: PLANTEL ORITENTE TURNO MATUTINO

Monitor: María de Jesús López Loera
Monitor: Arturo Trejo Chávez
Les damos la bienvenida al curso de Herramientas digitales para la enseñanza de la lectura en inglés. En este espacio podrán darnos sus comentarios e inquietudes.

SEDE: PLANTEL VALLEJO TURNO VESPERTINO

Monitores: Sandra Paola Muñoz García y Alan Sánchez Vázquez Les damos la bienvenida al curso de Herramientas digitales para la enseñanza de la lectura en inglés. En este espacio podrán darnos sus comentarios e inquietudes.

SEDE: PLANTEL VALLEJO TURNO MATUTINO

Monitores: Sandra Paola Muñoz García y Alan Sánchez Vázquez Les damos la bienvenida al curso de Herramientas digitales para la enseñanza de la lectura en inglés. En este espacio podrán darnos sus comentarios e inquietudes.

SEDE: NAUCALPAN VESPERTINO

Monitores: Jaime Becerra Reyes y David Tomás Flores García Les damos la bienvenida al curso de Herramientas digitales para la enseñanza de la lectura en inglés. En este espacio podrán darnos sus comentarios e inquietudes.

SEDE: PLANTEL NAUCALPAN TURNO MATUTINO

Monitores: Edith Ruth Bautista Cruz y José de Jesús Martínez Sánchez
Les damos la bienvenida al curso de Herramientas digitales para la enseñanza de la lectura en inglés. En este espacio podrán darnos sus comentarios e inquietudes.

viernes, 30 de noviembre de 2007

SEDE: AZCAPOTZALCO TURNO MATUTINO

Monitor: Paola Mateo Díaz. APOYO: Anibal David Cambrón Ortiz Les damos la bienvenida al curso de Herramientas digitales para la enseñanza de la lectura en inglés. En este espacio podrán darnos sus comentarios e inquietudes.

miércoles, 4 de julio de 2007

Comentarios Finales. Oriente Matutino

Invitamos a todos los profesores a ver los blogs de sus compañeros.

lunes, 25 de junio de 2007

Comentarios Finales. Vallejo Vespertino

Profesores participantes, favor de publicar sus comentarios finales en esta entrada.

Comentarios Finales. Vallejo Matutino

Profesores, publiquen sus comentarios finales en esta entrada por favor.

jueves, 21 de junio de 2007

Collage Azcapotzalco Matutino

Mostramos al grupo de Azcapotzalco, todos ellos muy contentos, al parecer se respira mucha armonía en esta sede.

martes, 19 de junio de 2007

Participantes Azcapotzalco Matutino

La primera sesión en Azcapotzalco Matutino.

lunes, 18 de junio de 2007

Participantes Sur Matutino

Los participantes de Sur Matutino en su primera sesión.

miércoles, 30 de mayo de 2007

SUR MATUTINO

Monitor: Adriana Barajas Gómez.
Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.

ORIENTE MATUTINO

Monitor: María de Jesús López Loera.
Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.

VALLEJO VESPERTINO

Monitor: Alan Sánchez Vázquez. Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.

VALLEJO MATUTINO

Monitor: Sandra Paola Muñoz García. Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.

NAUCALPAN VESPERTINO

Monitor: Jaime Becerra Reyes.
Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.

NAUCALPAN MATUTINO

Monitor: Edith Ruth Bautista Cruz.
Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.

AZCAPOTZALCO MATUTINO

Monitor: Araceli Mejía Olguín. Actividades:
  1. Escribe en un comentario, la liga de tu blog.
  2. Revisa los blogs de tres de tus compañeros del grupo.
  3. Elabora un comentario a cada uno de ellos.